Transformasi Paradigma Evaluasi Pendidikan Tinggi Indonesia 2026: Dari Output Kuantitatif Menuju Dampak Nyata dan Integritas Sistemik
Transformasi Paradigma Evaluasi Pendidikan Tinggi Indonesia 2026: Dari Output Kuantitatif Menuju Dampak Nyata dan Integritas Sistemik Pendahuluan: Titik Balik Sejarah Evaluasi Akademik Nasional Pendidikan tinggi di Indonesia sedang berada di ambang sebuah transformasi fundamental. Selama lebih dari dua dekade, narasi keberhasilan perguruan tinggi dan dosen di negeri ini didominasi oleh metrik kuantitatif yang seringkali reduktif. Jumlah publikasi, faktor dampak jurnal, dan sitasi menjadi "mata uang" utama dalam penilaian kinerja, akreditasi, hingga kenaikan jabatan fungsional akademik. Namun, era dominasi angka semata kini telah berakhir secara resmi. Melalui terbitnya Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kepmendiktisaintek) Nomor 358/M/KEP/2025, pemerintah Indonesia telah meletakkan batu fondasi baru bagi evaluasi perguruan tinggi yang akan berlaku penuh pada tahun 2026. Regulasi ini bukan sekadar pembaruan administratif atau penambahan jumlah indi...