Membaca Paradoks Kenaikan Angka Partisipasi Kasar dan Pengangguran Terdidik dalam Pendidikan Tinggi Indonesia
EKSPANSI TANPA ARAH: Membaca Paradoks Kenaikan Angka Partisipasi Kasar dan Pengangguran Terdidik dalam Pendidikan Tinggi Indonesia Sebuah Kajian Kritis tentang Misalignment Ekspansi Kapasitas dan Relevansi Kurikulum Oleh Asep Rohmandar Esai Akademik 2026 CATATAN METODOLOGIS TENTANG DATA Sebelum masuk ke pembahasan, perlu ditegaskan sebuah koreksi data yang penting bagi integritas argumen esai ini. Premis awal yang beredar menyebut Angka Partisipasi Kasar (APK) perguruan tinggi Indonesia naik dari 31,7% (2015) menjadi 36,5% (2022). Data resmi Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan angka yang berbeda: APK perguruan tinggi na...